第329章选择活神

第329章选择活神 (第1/2页)

三十位学生，各自演练自家武学完毕，这一堂课还剩下几分钟，这个时候儿，剑狱王李南峰终于开始给他们讲解一些演化招式的基本原理。
　　
　　道理很简单，都是众人听过的，但是，在李南峰的口中，却是活了起来，更加生动，让人理解的更加透彻一些。甚至，有些学生都身躯震颤，忍不住要手舞足蹈，似乎真的对自家招法明悟了些什么。这种情况，充分显示了一点，昆仑学院的老师，每一个都非比寻常，不是省油的灯。
　　
　　孟白自己倒是没有这种感觉，这其中，有孟白悟性真的不算太好的原因，但更重要的是，这些也真的是很大众的理论。孟白在系统的加持下，冰瀑刀早就已经接近神意圆满。在大成境，就可以对一门武学招式随意拆分，新手碾来，因时因势施展，不拘于于原本的套路。而进入神意境，甚至可以对某一些招式进行大幅度改变，按照自己的身形、习惯和纯属于自我的理解，对招法本身进行新的演绎，让其完全化为自己的武学。所以，李南峰讲述的这些，原本就是杜玄已经做过了的。
　　
　　之前的这一次修改，就是孟白对冰瀑刀这一套刀法的集大成。现在，要重新的修改，本来就更为困难，尤其是，还并不是按照自我秉性修改，完全要根据李南峰破法，这些加起来，就更加的困难了。
　　
　　现在的孟白，只有一点儿，那就是头疼。
　　
　　下课铃声响起，李南峰说了最后一段话，“招法之道，存乎于心，千变万化，无有痕迹，这才是真正的不破之招。套路固定，习惯固定，无论在怎么厉害，终有所破！如果你们实在是想不到的话，我有一个建议。往自家截然相反的方向去演绎，或者主动引入其他的变数。
　　
　　当然，如果你们选择了基础拳法、基础刀法之类的课程，我建议你们好好听听，从最本源着手，彻底拆分，破而后立，其实是最好的办法，只不过，这只适用于聪明的学生，悟性一般的，就不用费这个事儿了，还是慢慢的，一步步来比较好。
　　
　　好了，现在我说要求，下一堂课开始之后，我会检验你们各自新演化的招法。破招成功的，和能破解一半，与我相持不败的，可以继续留下听讲，不过破解一半的需要在第二次完全破解成功，不然的话，下一次就可以直接离开，转入其他班级了。至于连破解一半都达不到的，直接转往其他班级，你们的名额，会有其他班级的优秀学生顶上来。
　　
　　一句话，在我这里，你们没有任何绝对安全的时候儿，需要你们一直不断的努力，都好生加油吧！现在下课！”
　　
　　听完李南峰这话，除了少数几个已经有眉目的神态轻松之外，剩下的所有学生，都不自觉的愁眉苦脸，满心沉重。
　　
　　享受到了最好的老师教导，谁愿意再去听次一级的课，虽然说，那样未必就是末日，一样修行，但是，在心里总会形成一个疙瘩，影响心境。再者，他们一个个的都是各自星球上的一时天骄，也丢不起这个人。可以想见，如果下一堂他们还有课的话，十个有九个都是难免要分心的。也就是说，有不少人可能要倒霉，被扣学分。而一个学期下来，只要学分是负的，都会被直接退学，连一年的时间都不会有。
　　
　　昆仑学院的“残酷”，在这里又显出了一点端倪。没有真正过硬的根基，没有大争之心，在这里根本混不下去。而相应的，能够在昆仑学院混出头的，都是毫无疑问的人类俊杰，佼佼者。
　　
　　孟白接下来是有课的，是他目前最心向往之的三堂课之一——《万神观法》。
　　
　　精气神三宝，为武者修炼之本，三者之中，孟白精、气两道都截然超出神道一大截，这门课，就是他目前改善这种状况的唯一希望。
　　
　　这一堂课，孟白就没有了《招式新衍》的幸运了，他被分入了普通的班级，老师只是一个助教。不过还好，他们修炼万神观法要观看的神祇图还是一样的，不影响根本的学习。只不过是讲课的水准之上和答疑解惑之上，比不得最好的老师罢了。
　　
　　第一堂课，并不讲课，所有人都跟着老师前往万神洞，观看万神浮雕。这些浮雕并非是出自工匠之手，也不是昆仑学院的大能强者出手早就，完全是从地球的一个个遗迹之中挖出来，挪移镶嵌在这里的。所以，每一个雕像都拥有着独特的神韵。观看这些浮雕，不但万神观法本身有了根本的寄托，就是相对应的武学，也都会触类旁通，有所增长。
　　
　　可惜的事，这些浮雕上面的神意传承都消失在时间的烟云之中，不然的话，他们本身便是一门门神功图谱，感悟神意，便能够自然参悟诸多上古武学。当然，如果神意还在的话，那他们也不可能这么直接参观了，肯定是只有一小批的幸运儿才能进来。
　　
　　三十位学生，来自各处，修行根本也大不相同，自然是各自寻找自家最合适的神相。在这上面，老师并没有提什么建议，毕竟，这种事儿没有道理可言，还是要看感觉。有时候儿，就是自家都未必真正的了解。比如说，有人一直修炼的都是火脉武学，但偏偏对雷神相有了感觉，如痴如醉，那最后该当如何，肯定是选择雷神相，之后也该走雷脉。毕竟，这种天命所钟，肯定是胜过自家的那点儿喜好偏向的。
　　
　　孟白自己毫无疑问，肯定是水脉和力脉优先，自然是以这个为目标进行搜罗。不过，对于沿途看到的其他神相，他虽然没有全心感悟，但看的也很认真，并没有浮光掠影，一带而过。因为，他也想要知道，自己到底有没有什么天命所钟，自己所不了解的天赋。
　　
　　其他的同学也大都如此，所以，行进速度都不快。所幸，这万神洞虽然号称有万神，但实际上雕像也不过千尊上下，一堂课的时间，足够全部看完一遍了。再者，上课嘛，拖点儿堂也是正常的。自古以来，从来都是老师希望看到学生们拖堂学习，少有学生主动的，能主动一回，自然是应当宽容。
　　
　　

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