第二百三十四章 幼儿教师的素质

第二百三十四章 幼儿教师的素质 (第2/2页)

附设初中取消几年了，正好，正合适。他名单上的许多人年龄也不小了，说是早期附设初中毕业的更合适。这要人进去了，就什么都好说了，
　　
　　可是，祁景焘这话是什么意思？这些幼儿园教师送出去搞个委培，培训单位居然当真了？把这个委培班当回事来对待，安排那么多课程给委培班的学员学习，还要考核，还能通过继续教育拿到正式文凭？这样培训出来的幼儿教师，岂不是都能野鸡变凤凰，更不得了了？
　　
　　可是，不得了是不得了，对于那些参加培训的人员素质要求也更高了。那些人上个鬼的大专。小学毕业那么多年，退化的和个半文盲一样，怎么能通过滇中师专组织的什么考核？卖上这张老脸，真把人弄进去了，考核通不过还不是要被刷下来？
　　
　　刚开始还要搞什么过度期间？被刷下来的人最多只能当个什么保育员？临时工，那个只是打杂的角色，随时面临清退，还有意思吗？
　　
　　祁景焘好像没看见张家元那纠结的如同便秘的表情，依然滔滔不绝地继续说道：“我和苏敏看过姚主任制定的考核标准了，其实也没多难，很简单。”
　　
　　张家元心里稍稍放松一些，开口问道：“都是些农村人，考核还是简单些好。对了，要学些什么东西？”
　　
　　祁景焘乐呵呵地说道：“也不算太多，分为理论课和专业课。学前教育的教育理论课有：普通教育学，普通心理学，教育心理学，学前教育学，学前心理学，学前教育简史，幼儿园课程，幼儿园游戏概论，学前教育科研方法，学前教育评价等十来门课程。
　　
　　学前教育专业课有：舞蹈，儿童舞蹈创编，钢琴，常见儿歌伴奏方法，声乐，儿歌弹唱，美工，儿童美术鉴赏，儿童文学，软笔硬笔粉笔书法，幼儿园环境创设，幼儿园信息技术，幼儿园组织与管理等十来门课程。
　　
　　还有些课程记不得了，林林总总也不过三十多门课程，只要认真学习，很容易就通过了。当然了，这些课程，是师专正规学生三年的整套教学内容。我们办的是委培班，不是委培这一年内就能学完。
　　
　　我们这个委培班，先培训些幼儿教育必须的基础课，能够应付幼儿园的基本工作。我们这个幼儿园也有个过度期不是？我们不急，等幼儿园正式开办起来后，我们的委培那些幼儿教师还可以继续学习，通过后续教育，把这些课程逐步学完。花个三五年时间的继续学习，最终成为合格的幼儿教师。
　　
　　等以后，我们农村也开始实现幼儿教育正规化，我们委培这些幼儿教师还有机会成为正式的，有编制的幼儿教师…….”
　　
　　祁景焘在那里滔滔不绝地讲述幼儿教育的教学内容，看似轻松无比，讲的眉飞色舞头头是道，听讲的张家元彻底懵比了。