第五百四十四章：太皇太后要废帝（番外）（二合一）
第五百四十四章：太皇太后要废帝（番外）（二合一） (第1/2页)安南学院，历史系教授讲堂上。
客座教授李红郎正站在五百人大教室的讲台之上，指着投影道：
“同学们，今天我的课题是大殷双圣临朝，今天的课程十分重要。
所以大家一定要记得记笔记。
至于为什么十分重要？
前段时间有盗墓贼想要盗大殷双圣陵墓，并且已经打好了大型盗洞，导致国家不得不抢救性挖掘的事情，你们应该都知道，这次挖掘挖掘出了很多新东西，甚至还有一些颠覆历史的内容，所以，今年考试如果涉及到这方面信息，考试的答案肯定会跟惯常教材有所不同。
所以这堂课你们如果不听。
考试考到，你们就等着懵吧。”
客座教授此话一出，下面听课的学生顿时一阵哀嚎，前段时间他们还在幸灾乐祸最近国际上的金融大事有点多，学金融管理的今年考试可能得拼死学习和分析新事件。
没想到这么快就轮到他们了。
简直一个大写的惨字。
“你们就给我知足吧，今年最惨的不是你们，今天最惨的是物理系的，前段时间国际最高物理奖你们知道吧，算了，你们估计不知道。
物理界的一个基础理论前段时间被人彻底推翻，并且奠定了新的物理学基础，现在整个世界的物理界都陷入了一片混乱，甚至于就连物理系的课本都得重新编写，相比较于他们，你们这已经算好的了。
好了，不多说题外话了。
把笔记本都给我拿出来，实在记不下来的，拿出手机拍下来，回去千万要记得仔细的看和背诵。”
李红郎笑着安慰了一下在座学生之后，就点了一下电脑上的幻灯片，一边播放幻灯片，一边解释：
“在我们历史学界，一般将整个大殷朝划分为两个阶段，一个叫前大殷，还有一个叫后大殷，前大殷没有什么好说的，因为这跟过去几千年的皇朝更替并没有多大区别。
后大殷又被称为女大殷。
开天辟地的出现了女帝，而且在出现女帝的同时，还出现了一位女皇，女帝和女皇共同执掌朝政。
最为神奇的是，女皇还是女帝名义上的太婆婆，一个原来是太上太皇太后，还有一个原来是太后。
如果不是两人年龄差距太大。
很多人都会怀疑她们的关系。
因为从古至今，从来没有说皇帝，或者说哪个朝代在皇权上能像她们两个人一样如此的密切合作。
当然，这跟我们今天要讲的具体内容毫无关系，大家听听就行。
好了好了，注意力集中了。
看这张图，特别是注意看这张图上面那几本书最后面的感言和备注，图片可能有点小，我给大家放大了，你们一张一张的看，大殷的文字与我们现在的文字差异不大。
你们应该能看得懂。
这是今年历史学界最大的一个颠覆，上面甚至还没有正式公开。
你们是除了我们那批考古学家和历史研究学家之外的，第一批看到这些东西的人，都给我看清楚。”
李红郎一边说着，一边就已经把幻灯片暂停，将幻灯片第三页显示出来的那六张古籍图片逐一的展示给所有人看，每一张图片都让他们看半分钟，然后让他们拍下来。
在座所有同学也都很有兴致的将所有图片逐一拍下来之后，开始仔细解读上面的信息，只解读了没几分钟，大家就都议论纷纷的睁大了眼睛，彼此诧异的讨论了起来。
因为上面的内容。
完全打破了正史记载。
王辉赶紧举手，站起来问道：
“李教授，这些内容到底是从哪些古籍当中摘取出来的，我看着怎么感觉那么像莲女帝写的备注。
这跟莲女帝流传下来的奏折上面的一些批注很相像，不论是字形还是整体感觉都很相像，就是比起后期要稚嫩了一些，没那么老道。
而且这个人还很推崇这些书。
称之为奇迹。”
“这位同学学的很精啊。
说明他平常闲着的时候一定有经常逛各大博物馆，而且逛的还很仔细，不然不会了解的这么透彻。
这的确是莲女帝写的。
写在什么书上的呢？来，我给你们看一看这些书的名字，一看你们就应该能明白了，没错，这些书的名字实际上就是女帝后来的一些举措，女帝的举措都是根据这些书进行的，而这些书是谁给她的呢？
是女皇，一字并肩皇。
是那个七十多岁高龄，依旧带大军镇压全国叛乱的一代女武皇！
这点完全打破了正史记载。”
李红郎不免有些振奋的说着。
在正史记载当中，莲女帝和女武皇两人完全是文武双行，大家普遍认为，莲女帝的所有举措都是莲女帝自己进行的，包括前面的高产粮种，乃至后面的平权运动等等。
女武皇只是武力比较强悍。
两人合作。
才有了后来的百年莲武盛世。
可是，现在从莲女帝陵墓当中挖掘出来的信息，无疑表明莲女帝文化层次虽然不低，但是很多重要举措依旧还是女武皇在背后操纵。
至少说，也是有所教导。
这些发现，无疑大大的拔高了女武皇的地位和能力，令人震惊。
“怎么会这样，这太夸张了。”
“我的天，我感觉莲女帝她在我心中的宏伟印象已经开始崩塌了。”
“女帝该不会是女皇傀儡吧？”
“我感觉每一次考古发现都会颠覆一些历史观，现在再去看一百多年前的历史观，简直让人崩溃，总有一种我们如今的历史观几乎完全都是错误的，考古只是在原先错误的基础上纠正些正确内容的感觉。”
“不是，那照这么说的话，女武皇的死后称号岂不是一点都不名副其实，她哪里是就只有武力强悍。
她分明是文武双全啊！”
在上面的教授揭露出事实情况的时候，下面的学生立刻就进入了激烈讨论的状态，彼此之间各有观点，各有想法，各有议论的渠道。
甚至还有人发了朋友圈。
李红郎并没有立刻说让他们不要再讨论了，而是在等他们讨论了五分钟之后，这才拍桌子去阻止：
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