第六节 对孩子不要总是抱怨

第六节 对孩子不要总是抱怨 (第1/2页)

一天，小志从幼儿园回来，非常沮丧地对妈妈说：“妈妈，今天老师教我们叠纸，大家都会了，可是我没有学会，我是不是很笨啊？”
　　
　　“老师教你们叠什么了？”妈妈问小志。
　　
　　“就是叠纸飞机，还有轮船什么的。”小志说。
　　
　　“那都学不会啊，你可真够笨的！”妈妈随口说道。
　　
　　小志听到妈妈这么说，心里更难过了。他一扭头，从妈妈身边走开了。他再也不想学叠纸了。
　　
　　当孩子感觉到自己不如别的孩子做得好的时候，他们会对自己的能力产生怀疑。他们往往会到父母那里寻求一个证实或者一些安慰，这时候，父母不应再给孩子的伤口上撒上一把盐，去抱怨他，而应该宽容、鼓励孩子，让孩子始终对自己充满信心。
　　
　　每个孩子的能力都是不同的，他们总会在一些方面有不足甚至是缺陷。这时候，如果连父母都看不起他们，抱怨他们，那孩子会更加自卑，甚至自暴自弃，从而毁了孩子的一生。
　　
　　有的父母培养孩子爱做横向比较，自己的孩子考试成绩不如邻居的孩子，便抱怨，甚至骂孩子是个小笨蛋。这样做很有可能会把一个很有前途的孩子毁掉。
　　
　　世上的孩子没有两个是一样的，各有各的特点，你不能拿你的孩子和别人的孩子做比较，你的孩子学习成绩差一点，但是他音乐天赋可能又比别人的孩子好一点。所以，你在看到你的孩子的短处时，更应该看到你孩子的长处。
　　
　　就学习而言，就是年龄相同的孩子，天赋也不同，而且性格等诸多非智力方面的因素也不会相同。所以，要求和别人的孩子一样是不可能的。
　　
　　就是智力差不多的孩子，还有我们平常说的“开窍晚”和“开窍早”的区别。爱因斯坦5岁还不大会说话，并且初中的课程学得也不好。如果父母把他当成傻瓜或者智力不健全的孩子，哪里还会有一个划时代的科学巨人站到世上来？
　　
　　台湾著名的女作家罗兰，应该说她是很成功的。其实她在儿童时期并没有显示出她特有的才华。她在回忆自己的童年时这样写道：“我曾作过笨学生，那是在小学6年级的时候。我的算术不好，直到现在，我还记得老师给我们讲的鸡兔同笼和童子分桃等问题时，我怎么也听不懂，而且老师越是单独给我讲，我越是听不懂。我也不知道为什么我听不懂……我很感谢我的父亲，当我拿着算术48分的成绩单回来见他的时候，他说：‘你理解力不行，但记忆力却很好，现在不要急，等你长大一点理解力会慢慢成熟的。’后来，事实证明，到了高中，我的几何代数就不成问题了。”
　　
　　要是罗兰的父亲不根据自己孩子的特点，抱怨多于赏识，很有可能把女儿说得一无是处，也就不会有她后来的发展了。
　　
　　漫漫人生之路，每个人都难免要犯错，而作为还没成人的孩子，更容易犯错误。小孩子的破坏性常常使父母头疼，他们或者用球砸坏窗户玻璃，或者不小心碰倒台灯，或者在厨房里摔碎碟子、打翻油瓶，为此我们常常免不了勃然大怒。
　　
　　一天看到一个小故事，令我感触良多。
　　
　　他的邻居大卫有两个天真活泼的小孩，一个5岁，另一个7岁。一天，大卫正在教他7岁的儿子凯利如何使用割草机割草。当教到怎样将割草机掉头时，他的妻子简突然喊他，询问一些事情。当大卫转过身回答简的问题时，调皮的凯利却把割草机推到了草坪边的花圃上，并充分利用他刚刚学到的技术，开展工作——真是可惜，割草机所过之处，花尸遍地，原本美丽的花圃留下了一条2尺宽的空隙。
　　
　　面对眼前的事实，大卫怒不可遏，他有些失控了。要知道，这个花圃花费了大卫多少时间、多少精力才侍弄成今天这个令邻居们无比羡慕的样子呀！可是仅仅才两分钟的时间，就被小凯利毁坏得不成样子了。“哦，天哪！凯利！你在干什么？”他怒吼起来。就在他要继续呵斥凯利的时候，简快步地走到他身边，用手轻轻拍他的肩膀，说：“大卫，别这样，要知道——我们是在养小孩，而不是在养花！”
　　
　　

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