自序及第一章

自序及第一章 (第1/2页)

中师那些事儿
　　
　　自序
　　
　　中国大约从1981年开始，为了缓解农村小学师资严重不足的压力，在全国范围内，实行从初中毕业生中招收学生就读中等师范学校，毕业后到城乡小学任教的招生政策。1999年后，全国又陆续取消了中师教育。在十七八年的时间内，全国近400万学习成绩优异的初中毕业生，涌进了中等师范学校。
　　
　　前一段时间，网上曾经有一篇短文叫《中师生的芳华》，引起了无数中师人的共鸣。该文这样深情地写到：
　　
　　“他们，有一个共同的名字——中师生。
　　
　　十七八岁的他们犹如一把把蒲公英的种子，撒在祖国或肥沃或贫瘠的土地上。他们中的绝大部分，从毕业开始，就一直坚守在偏僻、荒凉的乡村中小学。
　　
　　一代中师生，也许从来到这个世界的那一天起，就注定了负重前行，与平凡、贫穷、落魄为伍。
　　
　　中师毕业生充实中小学教学队伍，让中国基础教育得以发展，不至于陷落，这是中国教育的大幸，而之于个人，用一生的“芳华”，零落于中小学校有限的平台，这是个人的不幸。”
　　
　　我于1991年考入中等师范学校，在那里度过了难忘的三年中师生活。那时候学校学习氛围很好，同学们团结友爱，一个个积极上进，大家在努力学好文化科学知识的同时，积极锻炼能力，追求全面发展；老师们治学严谨，爱岗敬业，既对大家严格要求，又给予了同学们无微不至的关爱，对大家寄予了无限的希望。如何培养“德才兼备、全面发展、能力突出”的小学教师，成为那个时代学校、老师和同学们的共同期盼。毕业后，这些中师生大多数都回到了生他们养他们的故乡，用他们的双肩和智慧撑起了乡村教育的大半个天，不少同学成长为名校长，教学骨干，极少数改行从事其它行业的同学，如今也成为所在行业的翘楚。
　　
　　有人说：“中师生不容易，他们在懵懂时扛起了中国教育的半边天。多数人扎根于穷乡僻壤，微薄的工资，上不足以赡养父母，下不足以给孩子优质的教育资源教育环境。他们对不起家庭，对不起自己，但对得起别人家的孩子，对得起国家教育！”
　　
　　我深以为然。我试图用笨拙的语言写下一些文字，献给那个火红的年代，献给普天下上过中师的一代中专学生，也献给自己，作为对那一段芳华岁月的温馨回忆。
　　
　　这部小说以“赵弘毅”为主线，回忆了他和同学们的三年中师生活。我想从中师生们的生活、学习、活动等方面出发，来展现中师学生“思想活跃、积极上进、学习刻苦、能力突出、素养全面”的时代特征。“赵弘毅”身上有我的影子，他是我心目中一个比较理想的中师生代表人物，他身上有着农家子弟传统的勤奋好学、纯真朴实和美好善良。“九一级五班”这个班集体，也曾经是我当年班级的番号，在这部小说里我之所以继续沿用，是难以割舍自己对这个班集体的热爱，但她同样是无数个优秀班集体的一个缩影，她代表着“求实、奋进、爱美、创新”师范学校班级精神。总之，故事里面所有人名、地名、班名和校名都不是特指，请读者不要对号入座。
　　
　　“曾经，我们天真的以为我们是上天眷顾的骄子，也曾经以为自己是风，最后才知道原来只是草。”
　　
　　有人感叹，“中师生是一代有见识，却退出历史舞台的过客”。他们看着时代瞬息万变，却因为脚步太重而追赶不上时代。
　　
　　我并不这样看，中师生这个称谓虽然伴随着国家招生制度的改革，逐渐退出了历史的舞台，然而中师生的精神却永远都不会过时，她也为新时代如何重振师范教育指明了方向。
　　
　　回望历史，你，我，他（她），无数的中师生，我们都是一群仰望星空，数星星的人。
　　
　　谨以此文，献给我们的中师时代。
　　
　　第一章
　　
　　许多年后，面对许多高中毕业生高考后填报志愿时，赵弘毅准会回想起他当年中专考试后，去填报师范志愿的那个遥远的下午。
　　
　　1991年7月，被很多参加中考、高考的学生称之为黑色的七月。一直以来在全校应届生中稳居第一名的赵弘毅，参加当年中专考试竟然以一分之差落榜了！他清楚地记得当年他所在的柳树区中专录取分数线是409分，他单单就考了一个408分。这一年考上中专的全都是复习生，应届生几乎是全军覆没，考中的复习生绝大多数复习年限都在三年以上！
　　
　　这年和赵弘毅一起落榜的人很多，其中就包括的他的老乡———周磊。周磊上高一的时候，赵弘毅刚刚上一年级。周磊上完高中后，又下到初一，重新读初中，再次读完初中后，中专考试仍然名落孙山，于是又改名重新建学籍，重读初二、初三。在反反复复的折腾中，相差了七八岁的两人，竟然成了同级同学。只是赵弘毅在初三一班，周磊在初三三班。初三三班被同学们戏称为“范进”班，当年要进入初三三班可不是一件容易的事情，至少是复习初三的年限达到三个以上，而且必须通过严苛的进班考试。初三应届生的班级往往要用大半年时间教授新课，然后才是复习备考，而初三三班一开学就进入四轮复习，目标直指中专。
　　
　　周磊的成绩是405分，比赵弘毅还低了三分。看完榜后，他的脸色铁青，一声不吭。多年来的考场失利，显然已让他变得麻木，习以为常了，与此同时他的内心似乎已变得无比强大。反倒是赵弘毅，此时颇为惆怅：来年是想办法复学呢，还是读高中呢？
　　
　　从小学到初中，一路走来，赵弘毅一直都是班级内“标杆式”的人物，曾被称为柳树区不世出的“神童”。在柳树中学，他曾创造过一段最辉煌的历史：那是在初二第一学期期末考试中，他的语文、数学、英语、物理和政治成绩都取得了年级第一名，英语、数学和物理都是满分。学校校长勉励全校同学向赵弘毅学习，学习他学一科，爱一科的“钉子”精神，称赞他前无古人，后无来者，创造了学校的历史！赵弘毅当年因此被评为梁州地区三好学生。老师和同学们普遍都认为赵弘毅可以毫无悬念的以应届生的身份考上中专。
　　
　　

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