第十八章

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“历史是是什么？历史是记载和解释作为一系列人类进程中历史事件的一门学科。学习历史到底有什么作用？”
　　
　　李老师开课就抛出了历史学科的概念和功用，讲解了红军长征经过大渡河时吸取石达开当年兵败大渡河的历史经验，刘司令与彝族首领小叶丹结盟后迅速通过彝人区，成功脱离险境的事实，告诉大家，历史往往具有惊人的相似性，学习历史是有现实意义的，学史使人明智，历史可以告诉我们未来。
　　
　　李老师非常幽默，他说很多历史人名、地名的记忆，要发挥想象功能，比如说记佛教创始人乔达摩.悉达多这个俗家名字时，他就举例说他们当年上大学时候，有同学就形象记忆为：“挑大馍，稀拉多”（乔达摩.悉达多），让大家在忍俊不禁的同时，便永远地记住了佛祖的名字。
　　
　　心理学是师范学校学生一门非常重要的专业课。在未开课前，不少同学认为这门课无非是猜测人们心里活动的，认为学好了它，就可以像算命先生一样知道人们所思所想了。
　　
　　“心理学是研究心理现象及其活动规律的科学。主要研究个体心理和社会心理两个方面。个体心理可分为心理过程和个性心理两个方面，心理过程包括认知过程、情绪情感过程和意志过程，个性心理又可分为个性倾向性和个性心理特征两个方面......”
　　
　　陈虎老师第一节课就对心理学的概念进行了科学解读,一打开话匣子便如涛涛江水，绵绵不绝。
　　
　　赵弘毅由此第一次知道，心理活动准确的说应该是脑的活动，而不是心脏的活动。心理学对于人类一切实践领域都是有指导意义的，学习心理学有助于促进人的身心发展，维护心理健康，进而提高人的生活质量。心理学研究的范围太广，作用太重要了，教育心理学只是心理学中的一个分支，作为未来的一名教师，如果不懂得教育心理学，很多时候就会如同盲人骑马临深渊，是很危险的。
　　
　　陈虎老师人如其名，讲起课来，虎虎生威，各种心理学知识如数家珍，娓娓道来。大家通过心理学学习，逐渐了解了心理实质、感觉、知觉、记忆、思维、想象、注意、情绪、意志等心理现象，了解了一些个性心理特征，知道了气质和性格类型，了解了艾宾浩斯遗忘规律，知道了马斯洛需要层次论……大家觉得学习心理学简直是太有趣了。
　　
　　听高年级学生讲，陈虎老师对学生要求十分严格，课堂上绝对不允许大家做小动作，或者在下边窃窃私语，他监考认真，绝对不允许学生作弊，被称为梁州二师监考界“四大杀手教师”之一。
　　
　　据说有一年，他带了一届学生，正在他眉飞色舞，课讲得有劲儿的时候，下边有一个男生和同桌女生小声说话，他看了几眼，这两位都没有觉察到，依然故我。他于是大发雷霆，吼道：“你们要谈恋爱到宿舍里去，不要打扰大家！”这个男生年轻气盛，一头站起来就顶了他一句：“陈虎，你是一个流氓！”结果可想而知，当年考试不及格，补考不及格，毕业前夕再次补考，仍然不及格，这个学生因此未能拿到毕业证。等到上班一年后，来校又一次参加补考，他还是给人家不及格。这个学生恼羞成怒，威胁他说：“你再不给我及格，我就抱着你跳楼！”他淡定地说：“那样的话，我是烈士，你就是反革命。”最后还是校长看不过去了，给他说了一大堆好话，这才让这位同学毕业一年后补考合格，拿到毕业证。
　　
　　以上故事仅仅是传闻，五班的学生未曾考证，不知是否杜撰。这倒也逼得大家在心理学每一节课都必须打起十二分的精神，生怕哪里出了差错，得罪了“陈老虎”。