第一零七章 小荷花课堂

第一零七章 小荷花课堂 (第2/2页)

第二则是你所站的出发点应当符合自己的身份，遣词造句时更应该注意。若是殿试时，主考为官家，当以臣子、后辈的身份说话，不可教训。安石，你要切记。”
　　
　　王安石一脸懵逼，我教训官家？这是从何说起？
　　
　　方仲永心道:你这不知死活的玩意儿，在殿试的时候，好死不死地写了句“孺子其朋”，冒充长辈教训起了赵祯，生生地把到手的状元拱手让给了杨寘（杨察的弟弟）。
　　
　　方仲永也不解释，继续说道:“这第三点嘛，常见于市井话本。不知道你们是否注意过，那话本中便是砍柴的樵夫，一张嘴也是满口的之乎者也，风雅的不得了。你都有这能耐了，还砍柴作甚？寻一学堂坐馆，或是当个账房也好啊！”
　　
　　已经变大了的丫鬟猫奴笑道:“原本还不觉得，听少爷这么一说，还真是那样。不过，那写话本的都是些落魄的文人，只怕想不到这些吧？”
　　
　　方仲永说道:“非也，非也！彼辈虽然没有什么大才，编故事的本事还是有的。只不过，他们深知，去听话本戏曲的，必然是略懂文墨的富家子弟，若真是把乡间俚语照搬，反而不美。因此，为了吸引读者，不得不为之。”
　　
　　王安石很是鄙夷:“不过是胡编乱造罢了，提他作甚？姐夫，您接着说那顺字何解。”
　　
　　“顺者，一要顺句式，二要顺情理。
　　
　　顺句式好理解，也就是在全文中要保持自己一贯的风格，不能或文或白，不能忽文忽白。别上句还是阳春白雪，下一句就成了下里巴人。
　　
　　顺情理，就要难一些了。安石你一向喜欢新奇，行文必力求推陈出新。却不知所谓意料之外者，情理之中也。”
　　
　　王安石辩解道:“杜工部有云‘语不惊人死不休’，我甚仰慕之。杜工部诗风老辣，常怀忧国忧民之思，当为吾辈楷模也！”
　　
　　方仲永笑道:“若是有人写出如《柳毅传》那样的传奇，大家也许会赞一句想法独特，但终究还是没有超过我们能够理解的范畴。
　　
　　但若是有人写到，天上掉了块石头，石头上站头牛，牛说了句‘howa
　　
　　eyou’。喔，这句是洋文，你好的意思。够新奇了吧，可你觉得靠谱吗？”
　　
　　王安石毕竟没有在论坛上混过，也没当过水军都督，虽然觉得有些不对，却又不能反驳，只得说道：“你还是说说美吧！”
　　
　　方仲永继续上课：“要想说明美，首先要弄明白什么是美。真的，善的，符合大多数人的心理需求的，我们称之为美。假的，恶的，只能迎合小部分人的想法的，则是丑的。具体到行为来说，则就是优美的辞藻，营造出的美好的氛围，描写出的美好的情感。符合这一条件的，可称为美文也。”
　　
　　王安石说道：“这跟科举有什么关系呢？即便你是相如再世，太白重生，殿试只考策论，骈四骊六、用典太多是不是不太好呢？”
　　
　　“通篇都是美文自然不好，便如同一棵树若只有鲜花而无绿叶的陪衬，自然是不美的。但若是只有绿叶，何来美感一说？其中程度，还需要你自己把握。我们再来说说感吧！
　　
　　所谓的感，意指感人，也就是感染人的力量。如果你能根据主考所思所想，有针对性地去写自己的文章，自然能够投其所好，无往不利。”
　　
　　王凌薇来了兴致：“相公可知道本次省试的主考是谁？”
　　
　　“不知道，无外乎是礼部的那些人阅卷，再由朝中抽调一位大佬主考。但你要知道一点，凡有资格当阅卷官甚至是主考官的，无不是资历够老，水平够高，且科场名次靠前的。
　　
　　这样的人看试卷有个习惯，不喜欢平实，却又讨厌过于新奇。彼辈享富贵日久，对于穷酸气是绝对看不顺眼的。既要花团锦簇，又要言之有物，委实是难伺候。”
　　
　　王安石点点头道：“姐夫言之有理，安石受教了。再说说最后的深吧！莫不是发人深省之意？”
　　
　　“是这个意思。一篇好的文章，必然是要给别人留下思考的空间。让人读了之后，能够从中有所受益，才能真正算得上好。若是只是一位地追求爽快，最后会剩下什么呢？就如同那啥一般，只剩下乏味与劳累了吧！”
　　
　　晏溶月啪地一声拍在了方仲永背上：“孩子在呢，说话也不注意点儿！”
　　
　　方仲永不好意思地一笑：“下次一定注意。我曾经读过两句诗，虽然短小，却真正地是深刻之极。你们听一下，一句是‘天生黑眸，只寻光明’，另一句是‘高尚是高尚者的墓志铭，卑鄙是卑鄙者的通行证’。汝当效仿之！”