第321章 义务教育

第321章 义务教育 (第1/2页)

“学校太少了？”高贤不明白吴志的意思。
　　
　　希望学院是他们一致决定不扩充生源的，而保定大学，其设计的建筑面积，足够容纳数千名学生。
　　
　　难道说，报名保定大学的人数太多了，现在已经爆满了？
　　
　　高贤提出了自己的疑问。
　　
　　“不是这回事。”吴志说道：“报名保定大学的人确实很多，现在已经超过了一千人，不过相对来说还是比较宽松的。”
　　
　　“我说的学校太少，其实是区域性的问题。”
　　
　　“区域性？”高贤疑惑问道。
　　
　　吴志点点头：“是的，那些离保定府比较远的地区，其实教育资源是非常紧张的，学生们由于各种不同的原因，无法进入保定大学学习。”
　　
　　“所以我的意思是，我们可以根据每个地区的不同，多开放一些院校，争取能让更多想要读书的人能读到书！”
　　
　　吴志说的铿锵有力，让高贤有种看见前世那些优秀负责的教育局局长一样。
　　
　　是的，这的确是一个很大的问题。
　　
　　想要让大部分人都获得教育，单单一所保定大学可是远远不够的。
　　
　　这个问题，他一早就知道，不过当时实力不足，受到各个方面的制约，他并不能做太多的事情。
　　
　　现在不同了，他已经扎根，可以逐步完善自己之前没做的事情了。
　　
　　“我明白了，那你说的第二个，教学体系化和分级又是什么情况？”高贤问道。
　　
　　吴志呵呵笑道：“其实这两个词语，是我从书里面现学现卖的。”
　　
　　“实际的情况是这个样子，保定大学建立之初，收拢的都是些本身就在学术上面，有些许造诣的优秀学生，那时候还没什么问题，大家都能跟得上教育。”
　　
　　“但是随着加入的学生越来越多，问题就显现出来了。”
　　
　　“由于学生水准的参差不齐，很快教育上面就出现了不同程度的迟滞，有的学生一点就通，有的学生要费好大的力气才能教会。”
　　
　　“我们尝试了很多办法，效果都不是很好，最后还是一直认为，给他们分成不同的等级，这样才能更有利于教育的进行。”
　　
　　吴志说完，高贤的心里是比较惊讶的。
　　
　　难得他们能想出比较现代化的教育模式。
　　
　　没错，分级是教育中一个极其重要的存在，如果一个拥有大学知识的人，跟着中学知识的人在一起学习，那么就会乱套的，结果肯定是谁都学不好。
　　
　　不过具体的分级，也不能照搬现代的分级来，还需要切实当前的社会情况才行。
　　
　　高贤手指敲打着桌面，琢磨了一会儿，说道：“这几个问题呢，其实我之前都考虑过。”
　　
　　“我认为，在教育方面，我们有至少三个方面要做。”
　　
　　“第一，是教育体系和分级的方面。”
　　
　　“在这个问题上，我准备把学校分成三个等级，小学、中学、大学。”
　　
　　“小学，顾名思义，就是小孩子学习的学校，是个启蒙教育的学校，在小学里面，我们主要教授的是启蒙知识，比如语言文字、思想品德、科普读物、简单的数学、自然等。”
　　
　　

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