第二十九章
第二十九章 (第1/2页)辩论赛汇报表演于周三晚自习时间在学校阶梯教室如期举行。辩论赛主席是田华老师，她首先重申了辩论赛的规则。每支辩论队伍由四名辩手组成，辩题的正方、反方由现场抽签决定，辩论赛的程序是:1、正方一辩开篇立论、反方一辩开篇立论，时间都是三分钟；2、反方二辩驳对方立论，正方二辩驳对方立论，时间都是两分钟；3、正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答，反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答，每次提问时间不得超过十五秒，三个问题累计回答时间为一分三十秒，接着是正方三辩质辩小结，反方三辩质辩小结，时间都是一分三十秒；4、自由辩论，时间各为三分钟，累计计算；5、反方四辩总结陈词，正方四辩总结陈词，时间都是3分钟。
首先进行的是三四名的决赛，正方辩题是“宁为鸡头，不为凤尾”，反方辩题是“宁为凤尾，不为鸡头”。双方抽签决定辩题后，便很快进入短兵相接阶段，双方辩手火力都很猛，几乎是刀刀见血。
正方主要观点是：良马虽好，还要伯乐能相，若无伯乐，纵是千里神驹，怕也是碌碌一生。做个凤尾，需处处受人牵制，老板若是用人不疑也还罢了，问题是现在能做到用人不疑的老板有几个？你看准一处商机，等层层审批下来，黄花菜都凉了，哪里比得上在一个小地盘里称王来得自在，说一不二。韩信若是称王，又岂会毁于妇人之手？现实就是这样，即使一个人再有才华，没有伯乐识才也，也是英雄无用武之地的。相反也是这个道理。所以敢做鸡头的人，能有一定的胆量，因为这样才会大胆尽快地发挥自已的能力，相反，甘做凤尾之人必定举步不前，没有一定的敢做敢为之行。
反方则认为：1、做鸡头一定就能得到更好的资源和发展前景吗？未必。相比下弱小企业的管理模式往往落后，基础常常薄弱，人才流动经常不够科学。此外，与鸡头相比，做凤尾更容易学习团队内其他人的优点，而这正是满足于在小弱团队中做“鸡头”的人们得不到的，“宁为鸡头、不做凤尾”是一种坐井观天的思想；2、需要靠与身边他人对比才能保持的自信是虚伪的自信。如因为这个原因而选择小弱团队，那除了证明他是弱者之外毫无意义；3、看看任何一个团队中尾和头的比率，就容易看出，大部分人是群体的普通一员。你也做鸡头，我也做鸡头，你当鸡是九头鸟么？
辩论双方各执一词，唇枪舌剑，互不妥协，下边观众是听正方说得有理，听反方说得也有理，莫衷一是。最后由梁副校长代表评委组上台进行点评和宣布比赛结果。梁校长对双方辩手的辩论进行精彩的点评，他最后说，评委们对双方谁胜谁负也进行了激烈的讨论，认为双方都很优秀，处在伯仲之间，最后以3：2的投票决定由反方胜出。全场爆发出了热烈的掌声，经久不息。
“老师们，同学们，最精彩，最神圣的时刻到了！下边将要进行的是梁州二师首届中专辩论赛冠亚军决赛！我们首先掌声有请双方辩手上台，下边我为大家隆重介绍参赛的八位同学。”田华老师再次出场，掌声雷动。
这次辩论的主题是“做红花还是做绿叶”。赵弘毅所在的小组挑中了反方：要做绿叶。他担任的是四辩，主要负责的是接受对方三辩质辩，和进行最后的总结陈词。
“主持人，评委，同学们，大家晚上好！一直以来，人们都认为一朵红花必须有绿叶的衬托，才会显得更娇艳美丽。这便误导了某些人以为绿叶才是人的最高追求。这种想法正确吗？如果人人都只想着去作绿叶，而不去做红花的话，那么谁来推动社会的发展？这便引出了我们正方的观点，人应该去做红花，这是为什么？
从主观上看，人总是有不安于现状，不满足的欲望，也就是这种欲望激发了人的上进心。在当今竞争激烈的社会上，谁不想谋个好的职位，谁不想开好车住洋房，谁不想高收入，过上舒适的生活？而这种种当红花的好处，谁不向往？千万莘莘学子潜心苦读不也是为了一举成名天下知吗？这种当红花的心理其实早已在人们的心中确立了。
从客观上看，人人都想做红花，就得不断攀升，不断培养自身的能力，有着过硬的本领，提升自我价值，由于生产关系对生产力有着促进作用，使得市场上的竞争无形中变得激烈起来，自然而然地，也就推动了时代的发展，社会的进步。要不，为什么有毛主席领导人民革命，有邓小平同志的改革开放，使中国飞跃发展呢?所以人应该作红花。”
正方一辩王有才，侃侃而谈，正如他的名字一样，确实有才。
“主持，评委，大家好！我们都知道，“红花”与绿叶有着相得益彰，相映成趣，相互依存的关系。人们常用“绿叶默默奉献的人，用红花比喻众人瞩目的人，人们多以红花为贵，无绿叶即无红花，红花还须绿叶衬吗？
绿叶是社会的主体，他们一生默默奉献，辛勤耕耘，他们是社会的土壤，培养着象红花一样受人瞩目的人才。如果没有绿叶，没有它们的默默奉献，也就没有红花的光彩，至于没有任何所谓的红花，就如足球场上攻城掠地的前锋，固然是众人瞩目的红花。但倘若没有队友们源源不断的支援，他们同样避免不了“巧妇难为无米之炊“的尴尬。
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